教師が夢中で学んだか

こんにちは。
メルマガ「ハラのふくれるはがき」
管理人はら@寺子屋です。

「ハラのふくれる授業」を行なう
ハラ@じぃじの長女です。

彼の代理で、わたしが
HPやメルマガの管理運営を
行ないます。
よろしくお願いします。

画像の説明

>おかしなはがきが、

>ある土曜日の夕がた、

>一郎のうちにきました。

「どんぐりと山猫」宮沢賢治
の、冒頭の一文です。

あなたは、
読まれたことがありますか?

いかがでしたか?



ハラ@じぃじは

>物語の始まりで
>一郎に山猫から葉書が来たところで
>もう、自分までワクワクしたなぁ

と、言っております。



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
山猫からはがきが来る
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜



じぃじ@少年は、
ーーーーーーーーーーーーーーー
現実感をもって
ファンタジーの世界に生きていた
ーーーーーーーーーーーーーーー

そして、同時に

科学大好き!
ーーーーーーーーーーーーーー
科学実験ざんまいの
夢中で幸せな時代を生きてきた
ーーーーーーーーーーーーーー

「夢見る科学少年」

だったのです。



ここ!重要です。
★−−−−−−−−−−−−−−−
今日の言葉「教師が夢中で学んだか」
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};
どうして、
子どもが自ら学び出す授業を
作ることができたのか?

子どもが、
大人に教えられなくても
自分から夢中になって

本を読み
調べ
実験し
検証する

・・・・

教師自らが、

+ + + + + +
喜びをもって学ぶ体験を
+ + + + + +

しているかどうか。



自分に体験のあることだったら、

ーーーーーーーーーーーーーー
子どもたちも、きっと
自ら喜んで学ぶことができる!
ーーーーーーーーーーーーーー

と、子どもを信頼し

教師は、
ーーーーーーーー
そのきっかけを
作るのが仕事だ!
ーーーーーーーー

ということを
容易に理解できます。

あなたは、何か
自ら楽しんで夢中になることが
ありましたか?

よろしかったら、
「お問い合わせ」から
そっと教えて下さいね。

ちなみに・・・・

私は毎日、ノートに
漫画や絵本を描いていました。

ぼんやりする時間が
たっぷりあったので

ゆっくり妄想できました。



最後まで読んでいただき
うれしいです☆
ありがとうございます。